作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在口语交际教学中,要培养学生的口语交际能力,可谓“条条大路通罗马.”关键是选择合适的方法,要逐步培养学生树立“动口即是练说时”的观念,创设多种多样的交际情景,努力消除学生口语交际的心理障碍,进行切实有效的口语交际训练.
推荐文章
小学语文口语交际教学之我见
小学
语文
口语交际
小学语文口语交际教学有效实施之我见
小学语文教学
口语交际
有效实施
小学语文口语交际教学浅谈
小学语文
口语交际
教学途径
小学语文的口语交际教学之我见
小学语文
口语交际
能力培养
方法研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文口语交际之我见
来源期刊 华章 学科
关键词 小学语文 口语交际 体会
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 267
页数 1页 分类号
字数 2510字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宝玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
口语交际
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华章
旬刊
chi
出版文献量(篇)
55967
总下载数(次)
148
论文1v1指导