乐听乐美--谈如何引导学生进入音乐审美体验

• 作者: 孙宇琳
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 音乐美 审美体验 情感
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: J651
• 字数: 3017字
• 语种: 中文

摘要

音乐课程标准指出，高中音乐鉴赏课要“以音乐审美为核心”，培养学生音乐审美素质。音乐具有非具象性和非语义性的特征，学生不易把握和体验。因此，在教学过程中教师要起到积极的主导作用。文章结合教师自身的教学经验来谈如何引导学生进入音乐审美体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宇琳		3	2	1.0	1.0