让学生的“主动性”打造高效复习课堂

• 作者: 徐雅萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高三复习 主动 高效
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

新课程理念强调以学生的发展为本,让学生在教师的帮助和指导下,有意识、有兴趣地参与教学活动,感受知识的学习过程.认知主义学习观强调学习者于学习过程的内在动机,即“有意义”建构,二者表明:学习过程应该以学生“自我探究、发展”为本,教师的教学设计应紧紧围绕课堂的“核心知识或基本方法”,思考学生是怎样习得相应的知识与方法,通过课堂上的“思维对话”来激发学生对知识的有效迁移和重组.唯有如此,我们的高三复习课才能充满生命的活力与智慧的激情,也才能真正实现课堂教学的有效与高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐雅萍		6	4	1.0	2.0