让诵读回归语文课堂

• 作者: 高源远
• 来源期刊: 科技视界
• 关键词: 语文教学 诵读 阅读能力 传统教学
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 姻姻姻教学技术
• 页码范围: 231-231
• 页数: 1页
• 字数: 2680字
• 语种: 中文

摘要

语文教学，尤其是在诗歌散文的教学中，诵读起着极其重要的作用，通过反复诵读可以使读者不断加深对文章内容及思想感情的理解，达到与作者的共鸣。但是，在现代语文教学中，诵读这一传统的教学方法却往往被忽略甚至遗忘，学生“读”和“说”能力日渐下降。因此，在语文课堂中找回诵读教学，提高学生的诵读能力是非常有必要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高源远		4	1	1.0	1.0