浅议小学低年级合作学习分组策略

• 作者: 葛海林
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 小学低年级 合作学习 分组策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 字数: 860字
• 语种: 中文

摘要

小组合作模式充分调动了学生学习的积极性,更可以让学生在合作中学会倾听与交流,初步学会人际沟通和交往,发展了合作精神.要想高效、有效地合作学习,进行正确合理的分组是前提,尤其是在低年级,如何适合地分组,更是处在首要位置.