小班化数学课堂学生思维活力的培养

• 作者: 周宾赟
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 小班化教学 语言表达 质疑 猜想 发散
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 88
• 字数: 1819字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的过程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程.张扬活力的小班化课堂,又是张扬思维活力的课堂.随着小班化教学的开展,在数学课堂上教师要特别重视学生思维活力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周宾赟		1	0	0.0	0.0