论以学生为主体的大学英语课堂教学评价体系

• 作者: 武清宇
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 大学英语 课堂教学 评价体系
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2013.16.108

摘要

我国高校学生评教工作已开展多年，在提高教育教学质量方面发挥了一定的作用。但鉴于大学英语课程的特殊性，其课堂教学质量的评价模式也应有别于其他课程。构建科学、合理的大学英语课堂教学质量评价体系应在评价内容、评价模式等方面充分考虑课程特点，认识和发挥学生的主体作用，才能给教师反馈更有价值的教学信息，真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武清宇	泰山医学院外国语学院	19	16	2.0	3.0