识字教学“趣”为先--浅谈低年级识字教学的有效策略

• 作者: 高美婧
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 低年级 识字教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 164-164
• 页数: 1页
• 字数: 2275字
• 语种: 中文

摘要

古人云：人生聪明识字始。因此，真正意义上的教育，是从识字开始的。《语文课程标准》也提出：“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”那么，如何让学生喜欢识字，有主动识字的愿望呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高美婧		11	4	1.0	2.0