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摘要:
UG是集CAD/CAE/CAM于一体的三维参数化软件.在UG建模的教学中,教师该如何激发学生的学习兴趣,鼓励学生自主实践呢?笔者根据自己的教学实践,提出要精选教学内容,改进教学模式,注重实践教学环节,方便学生快速、直观、准确地操作软件,提高学习效率,拓展学生思维,实现“能力本位、知行合一”.
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教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈UG建模教学方法
来源期刊 职业 学科
关键词 UG建模 教学内容 教学模式
年,卷(期) 2013,(33) 所属期刊栏目 方法
研究方向 页码范围 146-147
页数 2页 分类号
字数 2499字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵伶杰 3 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
UG建模
教学内容
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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41858
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34222
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