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大学物理教学法探析
大学物理教学法探析
作者:
石晓林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学物理
教学方法
创新
摘要:
大学物理课程中至少有85%的内容时来自经典物理学知识,具体来说,主要包括力学、热学、电磁学、光学等几大板.然而,自20世纪初以来,随着当代社会科学技术的飞速发展,物理学也取得了许多丰富的新成果.这些新的理论和技术,更能体现时代的特色,更适用于现代实际生活中来.大学物理也要学习这些层出不穷的新知识和新技能,这样才能跟上时代的步伐,不与社会脱节.在大学物理的课程安排上,既要包括基础知识还要体现新的知识,两者有机结合,相互渗透.新知识的教学自然需要采取相应的教学方法和手段,因此大学物理教师要在传统教学方法基础上,以现代教育思想为指导,创新教学方法、提升教学技术,达到提高物理教学质量的目的.
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文献信息
篇名
大学物理教学法探析
来源期刊
中国科教创新导刊
学科
教育
关键词
大学物理
教学方法
创新
年,卷(期)
2013,(20)
所属期刊栏目
科教研究
研究方向
页码范围
65,67
页数
2页
分类号
G424
字数
3538字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
石晓林
吉林工商学院基础部
29
23
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创新
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中国科教创新导刊
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
开本:
大16开
出版地:
北京市
邮发代号:
80-616
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
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