大学物理教学法探析

• 作者: 石晓林
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 教学方法 创新
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 65,67
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

大学物理课程中至少有85％的内容时来自经典物理学知识,具体来说,主要包括力学、热学、电磁学、光学等几大板.然而,自20世纪初以来,随着当代社会科学技术的飞速发展,物理学也取得了许多丰富的新成果.这些新的理论和技术,更能体现时代的特色,更适用于现代实际生活中来.大学物理也要学习这些层出不穷的新知识和新技能,这样才能跟上时代的步伐,不与社会脱节.在大学物理的课程安排上,既要包括基础知识还要体现新的知识,两者有机结合,相互渗透.新知识的教学自然需要采取相应的教学方法和手段,因此大学物理教师要在传统教学方法基础上,以现代教育思想为指导,创新教学方法、提升教学技术,达到提高物理教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晓林	吉林工商学院基础部	29	23	3.0	3.0