作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者和第二语言习得研究者提出来的,且广被应用语言学家和外语教学实践者认可和接受的一种外语教学方法.与传统教学方法相比,任务型课堂教学中英语教师的角色发生了很多转变.本文通过分析任务型教学对教师提出的要求,主要研究了英语教师在任务型课堂教学中的多维角色.
推荐文章
任务型教学法中英语教师的角色转变
任务型教学法
教师角色
教学技巧
任务型教学法中英语教师的角色转变
任务型教学法
教师角色
教学技巧
研究高中英语教师课堂话语对学生课堂参与的影响
高中英语教师
课堂话语
学生参与
影响
完善对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 任务型课堂教学中英语教师的角色研究
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 任务型教学法 教师角色 英语教学
年,卷(期) 2013,(18) 所属期刊栏目 德育在线
研究方向 页码范围 311
页数 1页 分类号
字数 1746字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘宇晶 通化师范学院外语学院 14 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
任务型教学法
教师角色
英语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
总被引数(次)
32140
论文1v1指导