初中小班化背景下的数学教学

• 作者: 唐美华
• 来源期刊: 新校园(学习)
• 关键词: 小班化 情境教学 分层教学 反馈教学
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 106
• 字数: 1862字
• 语种: 中文

摘要

小班化教学是在学生数量控制在30人以下的教学单位中面向学生个体、围绕学生个体发展而开展的教学活动,小班化教学具有大班教学所无法比拟的优势.随着小班化教学的普及,初中数学教师应该在教学实践中多总结经验,采用多种数学教学模式,最大限度地提高课堂教学效率.本文分析了初中小班化背景下数学教学的情境教学、分层教学和反馈教学三种模式.

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1	唐美华		1	0	0.0	0.0