勿以“点”小而不为--巧用标点资源，亲历文本精彩

• 作者: 余婉珍
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 标点
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 201-202
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4495字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.176

摘要

标点符号有形的、散碎的、有限的语言，最大限度地表现无形的、浑然的、无限的情感，起到传达无穷之意的效果。本文试从“注意标点的停顿，体会文本的节奏；深入标点的背后，推敲文本的内涵；还原标点的生命，丰厚文本的价值等几个方面来仔细琢磨标点资源，丰富我们对文本的深入理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余婉珍		1	0	0.0	0.0