“联想类比”教学法在抽象理论课程中的应用

• 作者: 刘敏娟 张西芝 李涛
• 来源期刊: 河南科技
• 学科: 教育
• 关键词: 联想类比 教学法 抽象 理论知识
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 科教纵横
• 页码范围: 270-271
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2677字
• 语种: 中文

摘要

通过分析抽象理论知识的枯燥性、单调性、无趣味性等特点,结合学生的接受能力,发掘学生的学习兴趣,为了最终达到教师的“教”与学生的“学”的双赢目的,本文提出了“联想类比”教学法,实现了抽象知识的生活化、兴趣化.实践表明,此方法在很大程度上激发了学生学习理论知识的兴趣,调动了学生的学习积极性,教学效果得到了明显的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛		22	206	6.0	14.0