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摘要:
教学是一个多方互动过程,教师要变“独角戏”为师生的“交响乐”,并让互动思维成为其中的主旋律.互动式教学,就是改变过去学生接受学习、死记硬背、机械训练的教学状况,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析问题和解决问题的能力、交流与合作的能力.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 互动式教学法在语文教学中的应用
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 语文教学 和谐互动 教师 学生
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 张莉 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
和谐互动
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(下旬刊)
月刊
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