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原文服务方: 新课程       
摘要:
新一轮课程改革将课程意识提高到了重要的位置,倡导自主、合作、探究的教学情境,凸显学生的主体地位,充分发挥教师的主导作用,教师所扮演的是组织者、引导者、参与者的角色。在新课程体系下,教师必须认真学习新课程,不断更新自身知识体系,进一步形成创新教学模式,并且树立终身学习的观念。
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课堂教学
有效性
内容分析
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文献信息
篇名 新课程体系下初中英语课堂教学的有效应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程 中学英语 教学策略 有效应用
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 吴永德 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
中学英语
教学策略
有效应用
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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