情景教学法在五官科护理学教学中的应用

• 作者: 李兰燕
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 五官科护理学教学 情景教学 护理知识
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 方法
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 字数: 2480字
• 语种: 中文

摘要

本文的目的是分析情景教学法在五官科护理学教学中的应用效果.选择两个高护班,A班61人,采用常规教学法,B班59人,采用情景教学法,从学生对五官科护理知识的操作能力、解决问题的能力、掌握程度、学生上课满意度等四个方面进行评价,每项总分100分.采用情景教学法的B班学生在五官科护理知识和操作技能的掌握、解决问题的能力、操作能力以及学生上课满意度方面的评分均比采用常规教学法的A班学生高,各项数据对比有显著差异(P＜0.05),有统计学意义.通过分析、实施得出结论:情景教学法在五官科护理学教学中应用能有效的提高学生护理能力,实现教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兰燕		1	6	1.0	1.0