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摘要:
教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题.《九年义务教育语文课程标准》的实施以及教材的推广使用,为传统的语文教学注入了鲜活的生命力,使我们的语文教学改革不断走向深入.“有效教学”是在新课程理念指导下的有效教学.本文分析了小学语文课堂教学中存在的问题,并提出了实现小学语文课堂有效教学的策略.
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂有效教学的策略
来源期刊 神州(下旬刊) 学科
关键词 小学语文 课堂教学 有效性 语言 品味 把握完善 策略
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113
页数 分类号
字数 2008字 语种 中文
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小学语文
课堂教学
有效性
语言
品味
把握完善
策略
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