口动、手动、心动、情动=灵动--评三人“同课异构”《囚绿记》的课堂教学

• 作者: 年晓瑜
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 教学设计 教学方法 灵动
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

在我校开展的《基于“同课异构”背景下的语文课堂有效教学之比较研究》的背景下，一次三人“同课异构”的《囚绿记》课堂教学，都呈现出充满神韵的个性院不同的教学设计，不同的教学方法带给我们一堂堂丰富的营养大餐。他们所构的“异”，实现了有效教学的“口动”“手动”“心动”加“情动”，是“灵动”四射的课堂。

作者信息

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1	年晓瑜		1	0	0.0	0.0