浅谈数学教育活动中师幼互动存在的问题及改进策略

• 作者: 魏莉
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 师幼互动 问题 改进策略
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 学 前 教 育 交 流
• 页码范围: 299-299
• 页数: 1页
• 分类号: G613.4
• 字数: 1872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.272

摘要

在幼儿园数学教学活动中，师幼互动通过是一个重要的组成部分。针对幼儿园数学教学实践中出现的师幼平等关系的缺失、教师缺乏对非预设性问题的应变能力、教师缺乏专业的数学教育素质等情况，提出一些有效开展师幼互动的改进策略。