互动式教学模式在护理专业高等教学中的应用

• 作者: 曹露阳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学模式 护理专业 高等教学 应用
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨互动式教学模式在护理专业高等教学中的应用效果.方法将我校2 01 0级护理学专业的2个教学班分别作为观察组和对照组,每组60名学生,观察组采用互动式教学模式教学,对照组采用传统讲学法进行教学:采用问卷调查及期末考试成绩对两种教学方法的教学效果进行评价.结果观察组学生期末考试平均成绩为(85.63±7.31)分,对照组学生期末考试平均成绩为(77.09±7.04)分,观察组期末考试平均成绩明显高于对照组(P＜0.0 5):观察组学生教学效果的评价明显优于对照组,两组综合评价结果经相比具有统计学意义(P＜0.0 5).结论 动式教学模式可提高学生的自主学习能力、思维能力、分析和解决问题的能力；提高学生的综合素质,在临床护理专业高等教学中具有重要的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹露阳		4	7	2.0	2.0