小学数学课堂教学实效性探讨

• 作者: 高过云
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 创设情境 自主探索 问题设置 课堂评价
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

提高课堂教学效果是提高小学数学教学质量的中心环节。追求课堂教学的有效性，就是要求我们在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，构建符合儿童身心发展的有效课堂。因此，在教学中要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和学生的已有知识出发，创设生动有效的情景，运用有效的教学方法，引导有效的自主探索，让教学课堂真正成为学生学习数学的课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高过云		2	0	0.0	0.0