如何将写作渗透于课堂教学

• 作者: 蒋俊
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中语文 教学反思 管理学
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 字数: 2004字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是整个语文教学的一个重要环节，作文对学生素质的培养有着不可替代的作用。通过写作，不仅可以发挥学生的创造性，培养学生的自主学习能力，还可以提高学生的思维流畅性。因此怎样将庞杂的作文体系化大为小，让所有的学生都能有所提高成为我们教师面临的一个严峻的问题。本学期，我们初二语文备课组结合实际教学的可行性，认为可以通过将作文教学渗透到语文课堂教学中的方式达到这个目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋俊		5	0	0.0	0.0