浅谈文言文课堂教学的有效性

• 作者: 陈晓铃
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 入境激趣 学法 引导者
• 年，卷（期）: 2013,（22）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2702字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.166

摘要

提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体体现。如何让教师在文言文教学中传道授业解惑，让学生在学习中提高学文言文的兴趣与能力，本文由此切入，分析有效教学对文言文学习的重要性，指出老师应在强调提前预习，感知文意；诱趣设题，由浅入深；入境激趣，适当点拨；加强学习，提高素养方面入手，才能切实提高文言文教学的有效性，创造双赢的世界。