浅谈课堂教学生活化对小学数学教学的促进作用

• 作者: 吴志波
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学数学 课堂教学促进作用 教学实效
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 175
• 字数: 2126字
• 语种: 中文

摘要

小学生由于受年龄小、注意力不集中、认知不深等因素的影响,大部分小学生在数学学习过程中普遍存在对数字缺乏兴趣、想象力不丰富、对数学充满畏惧等问题,这也成为我们广大小学数学教师所面临并亟待解决的重大教学难题.随着课堂教学“生活化”教学理论的提出,为我们广大数学教师提供了一种高效实用的教学方法.