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摘要:
长期以来,小学语文作为孩子文化的基础显得特别重要.小学语文给孩子提供了识字阅读的机会,帮助孩子学好语言文化.但是小学生在阅读教学过程中,很少有自己的见解,都是老师教什么,学生学什么.在这种情况下,学生的学习效率不高,学习效率也很低.因此,小学语文教学中,老师要多采用各种有效的教学方法和手段,努力提高课堂学习效率,激发学生学习兴趣.本篇文章对小学语文教学提出一些建议,对语文教学的教学评估谈谈自己的看法.
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小学语文教学
激励教学
具体应用
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小学语文
作文教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对小学语文教学的建议和教学评估
来源期刊 神州(中旬刊) 学科
关键词 小学语文 教学 建议 教学评估
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 64
页数 分类号
字数 1998字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐倩 7 10 2.0 3.0
2 陈金梅 5 6 2.0 2.0
3 刘治德 5 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
教学
建议
教学评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11953
总下载数(次)
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5898
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