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摘要:
目的:探讨优化教学方法在手术室教学中的效果.方法:对实习护生共137人实行优化教学方法,包括:①理论到实践的教学方法;②角色扮演模式的教学方法;③多媒体辅助教学方法.结果:护生对手术室专科知识掌握牢固,操作技能掌握较快,综合能力得到提高.结论:优化教学方法能提高手术室教学质量,值得临床推广.
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文献信息
篇名 优化教学方法在手术室的实施
来源期刊 吉林医学 学科
关键词 手术室 优化 教学方法
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 3519-3520
页数 2页 分类号
字数 2074字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周芳 广东省广州市中山大学附属第一医院手术室 5 0 0.0 0.0
2 谢洁 广东省广州市中山大学附属第一医院手术室 3 0 0.0 0.0
3 陈育贞 广东省广州市中山大学附属第一医院手术室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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手术室
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教学方法
研究起点
研究来源
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期刊影响力
吉林医学
月刊
1004-0412
22-1115/R
大16开
长春市建政路971号
12-41
1958
chi
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51797
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17
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