怎样让小学数学教材更好地服务学生

• 作者: 郭艳芬
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 服务学生 删减教材 调整结构
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 216-216
• 页数: 1页
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

新的教材观强调：“用教材教，而不是教教材。”这就要求教师既要潜心“走进教材”，又要善于“走出教材”。而要充分发挥小学数学教材的作用，就必须在正确理解教材、准确把握教材的基础上，对教材进行个性化的处理和创造性的加工，使数学教材本土化、生活化、活动化，进而让数学教材在教学过程中充满生机和活力。