作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
低年级语文教学中,小学低年级学生形象思维占主导地位,而现代信息技术能融文字、图形、声音、动画于一体,为学生创设一个声像同步,形象逼真的教学情景,营造一个探究、自主、合作、创新的学习氛圈,激发起学生主动阅读的兴趣和愿望.信息技术的运用可以创设情境,激发兴趣,让文本再现,观察感知,为文本和理解架起桥梁.
推荐文章
信息技术在小学低年级语文教学中的有效运用
信息技术
小学低年级
语文教学
浅谈小学低年级语文教学中微课的运用
小学低年级
语文教学
微课运用
论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略
绘本
小学低年级
语文教学
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 低年级语文教学中的信息技术运用
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 语文教学 信息技术 运用
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 艺术教学
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1715字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
信息技术
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导