基护教学方法探索与实践

• 作者: 李美兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 教学方法 探索与实践
• 年，卷（期）: 2013,（28）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

目的改进教学方法,让护生在课堂有限的时间内学习掌握更多的《基础护理学》(以下简称“基护”)知识,保证教学质量的学习效果.方法 通过问后鼓励、融洽师生关系、多种办法检验监测达标形式和注视课堂总结等.结果 95％以上学生都能过关、达标.结论 加强教学实践环节的不断改进是保证教学质量、提高教学效果的基本措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李美兰		1	0	0.0	0.0