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摘要:
“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣”,在语文课堂教学中创设模拟角色情境,通过学生模拟课文中的故事情节片段,不仅能增强小学生主体性、参与性,而且能调动学生的积极性、主动性,还能营造、渲染出热烈的课堂气氛.
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文献信息
篇名 小学语文教学中角色模拟的应用
来源期刊 试题与研究(教学论坛) 学科
关键词 语文 教学 角色 模拟
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目 小教园地
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1929字 语种 中文
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1 王雪琴 3 0 0.0 0.0
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