甘做寂寞的语文教师--放手让学生与文本对话之感悟

• 作者: 吴柯琴 张义国 李兆春
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文本 对话
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G625.1
• 字数: 1076字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中，实现学生与文本的对话，是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题，本文就阅读教学中如何实现学生与文本的对话，以教学片段为例，谈谈自己在教学中的感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴柯琴		2	1	1.0	1.0
2	张义国		1	1	1.0	1.0
3	李兆春		1	1	1.0	1.0