普通高中教育:文理分科与通识教育并行

• 作者: 王昊川
• 来源期刊: 现代妇女（理论版）
• 关键词: 普通高中 文理分科 通识教育 高考制度
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 分类号: G639.2
• 语种: 中文

摘要

文理分科在普通高中教育中的弊端日益凸显,高中教育应是通识教育,培养全面发展的人.现行的高中文理分科制度与通识教育之间相互冲突,在文与理是分还是合的争议中,我们能否寻得第三条路径,使文理分科与通识教育之间能并行发展,而高考制度的改革是实现并行的助推力.