“同课异境”教学有感

• 作者: 朱盈
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 视觉语言 情境 教学
• 年，卷（期）: 2013,（23）
• 页码范围: 164-164,165
• 页数: 2页
• 字数: 3064字
• 语种: 中文

摘要

美术设计课程的教学以视觉引导为主，情境是教学中的重要元素，适当的情境设计可以提高学生的学习效率。本文介绍了如何在包装设计课中，利用实物解剖情境、虚拟搜索情境、现场鉴证情境，进行“同课异境”的教学尝试和效果分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱盈		2	0	0.0	0.0