挖掘课文教学资源,开发学生的阅读潜能

• 作者: 周炳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读能力 课文教学 阅读方法和技巧
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

新课标对初中学生英语阅读理解能力的要求越来越高,而且阅读理解题在近年中考的比重不断加大,可见其重要性.但我们的学生普遍怕阅读理解题、得分率偏低.阅读理解能力的培养,绝非一朝一夕的事情.所以我们要利用平时的课文教学,培养学生的阅读能力.本文从六个方面探讨如何利用课文教学提高学生的阅读理解能力.