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把数学史融入对数内容的教学设计中
把数学史融入对数内容的教学设计中
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摘要：
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高中数学课教学中数学史内容的巧妙融入分析
高中数学课
数学史
新课改
数学教学中融入数学史的价值探讨
数学史
社会发展
思维过程
合作意识
探究意识
数学史融入初中数学教学的研究
数学史
初中数学教学
价值
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数学史融入高等数学教学的探究
数学史
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高等数学
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文献信息
| 篇名 | 把数学史融入对数内容的教学设计中 | ||
| 来源期刊 | 试题与研究(新课程论坛) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（36） | 所属期刊栏目 | 前沿观察 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2237字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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