“天才”亲近语文教师需搭“便桥”

• 作者: 张春荣 种即飞
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 天才 亲近语文 教师 搭便桥
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 页码范围: 174-174
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

摘要

儿童是未被承认的“天才”，从未被承认的“天才”到亲近语文，是一个“水陆”相衔的过程。在这个过程中，需要教师用智慧之路、汉字原初构意、出题意图、语文“深谷”等几个模板，为孩子搭起一座通向语文世界的便捷桥梁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	种即飞		16	9	1.0	3.0
2	张春荣		1	0	0.0	0.0