发挥教师评价语的导向功能

• 作者: 张桔锐
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 评价语 激励性 指向性 体态语
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 237
• 分类号: G62
• 字数: 2119字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.211

摘要

教师的评价语是老师课堂语言中非常重要的一部分,它从很大程度上反应了教师在教学活动中对于学生的关注,在恰当的时机,运用恰如其分的评价语言,给学生以明确的目标导向,更好地发挥老师在学生的导向功能.