发挥评价功能,促进班主任专业能力提升

• 作者: 郭斌
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 班主任 发展性评价 常规管理
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 课题荟萃1
• 页码范围: 26
• 页数: 1页
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

通过对传统班主任评价的反思,积极构建班主任发展性评价模式,发挥评价的激励和调节功能,以克服班主任的职业倦怠,激发班主任的工作热情,实现其育人和自身发展的双成长,使广大班主任"在发展中成长,在成长中发展"的管理思想落到实处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭斌		6	0	0.0	0.0