幼儿教师游戏介入的适宜性行为探析——基于三则案例的启示

• 作者: 刘曲
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 幼儿 游戏 介入时机 介入行为
• 年，卷（期）: 2013,（73）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 字数: 2872字
• 语种: 中文

摘要

发挥游戏的真正价值关键看孩子能否真正按照自己的意愿进入游戏.本文基于三则案例,探讨了教师介入幼儿游戏的时机和具体行为.教师在介入孩子游戏时,应选择恰当的时机.首先,尊重幼儿的游戏意愿,不干扰孩子的游戏.其次,在孩子有不同需要的时候选择不同的角色定位,给予儿童支持、帮助和引导.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘曲		16	13	3.0	3.0