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摘要:
课外阅读是语文学习的重要途径。指导小学生进行课外阅读首先要营造良好的氛围,激发学生课外阅读的兴趣;其次,引导小学生选择合适的课外读物;再次,指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯;最后,鼓励先进,坚持阅读。
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浅谈小学生课外阅读方法的指导
小学生
课外阅读
指导
强化课外阅读指导,提高小学生英语阅读能力
小学英语
课外阅读
阅读能力
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何指导小学生的课外阅读
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 阅读氛围 课外阅读 指导方法 兴趣 小学生
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-136
页数 1页 分类号 G622
字数 1692字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪艳 3 5 1.0 2.0
2 佟长明 3 5 1.0 2.0
3 金丽敏 3 5 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读氛围
课外阅读
指导方法
兴趣
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
论文1v1指导