我国MBA案例教学效果促进方式探索--基于学习小组边界管理视角

• 作者: 李琨 石冠峰 薛坪
• 来源期刊: 中国电子商务
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学 学习
• 年，卷（期）: 2013,（24）
• 所属期刊栏目: 教育与科技
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: C41
• 字数: 2391字
• 语种: 中文

摘要

MBA学员直接面向实践，培养并提高其解决实际问题的能力是教学重心。案例教学是培养高素质MBA的重要教学方法，在“学习分析问题的思路”、“提高解决问题能力”、“改善思考方式”、“锻炼沟通能力”等方面有明显优势。我国MBA案例教学客观条件的不足很难短时间得到质的提升，但一些软性条件的改善也会促进教学效果。本文从MBA案例学习小组边界管理这一软性角度，对案例教学效果优化方式进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛坪	石河子大学经济与管理学院	9	26	1.0	5.0
2	石冠峰	石河子大学经济与管理学院	51	377	11.0	17.0
3	李琨	石河子大学经济与管理学院	2	24	1.0	2.0