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摘要:
教师可通过对学分制和学年制学生的问卷调查,收集学生的反馈信息,对调查资料进行统计分析,研究中职教育中进行学分制教学改革的成效与问题,为完善学分制的教学管理及进一步探索完善学分制教学改革提供理论依据,以促进人才培养。
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试论学分制与个性化人才培养
学分制
个性化人才
人才培养
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学分制
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人才培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 实施学分制强化中职学校人才培养工作
来源期刊 成才之路 学科
关键词 中等职业教育 实施学分制 人才培养 调研报告
年,卷(期) 2013,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-14,15
页数 2页 分类号
字数 4902字 语种 中文
DOI
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1 周开军 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中等职业教育
实施学分制
人才培养
调研报告
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
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58
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26501
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