“激趣导学”课堂教学模式的探索与构建

• 作者: 王淑清
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 激趣导学 教学模式 兴趣
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 字数: 2710字
• 语种: 中文

摘要

遵循以学定教，活动建构，意义建构，学、做、教合一的教学理念，所谓“激趣导学”就是激发和培养学生的学习兴趣，引导学生积极主动地参与课堂学习的一种多维互动的教学方法。通过“激趣导学”在教学过程中的运用，假以教学分析作为共性指导，给教师提供一个全新的歌曲教学思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑清		2	1	1.0	1.0