多读?会读?巧读--高中语文阅读有效教学探微

• 作者: 吴泉英
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文阅读 有效教学 多读 会读 巧读
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读窑写作
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

培养或提高阅读能力是当前高中语文有效教学的一项重要任务。因为读可以促听，读可以促说，读可以促写。那么，在教学中如何更好地帮助学生掌握阅读技巧和方法？我认为方法有三院(一)多读是提高阅读能力的奠基石；(二)会读是提高阅读能力的？匙；(三)巧读、速读是提高阅读能力的生命。我认为，这是一个提高语文阅读有效教学的好途径。