对中职学校新教师入职培训的几点思考

• 作者: 付爱华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新入职教师 职能培训 实用性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 师德建设
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2994字
• 语种: 中文

摘要

在国家大力发展职业教育的前提下,职业学校不断扩大教师队伍,教师培训凸显重要.从我国目前中职学校教师现状看,相当一部分教师存在着懂技术而不懂教学、或懂教学而不懂技术的问题,已成为制约职业教育发展的瓶颈.必须设计具有中国特色的新教师培训模式,提高教师素质,从而保证我国职业教育快速健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付爱华		3	1	1.0	1.0