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摘要:
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叙述接受者应用于高职英语口语教学的研究
叙述接受者
英语口语
教学
提升
汉英双语者双语脑激活模式fMRI研究
多种语言能力
磁共振成像
半球优势,大脑
大学英语口语教学的思考
大学英语
口语教学
方法
小学英语口语能力教学路径研究
小学英语
口语能力
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 汉英双语者英语口语中的汉语化特征研究
来源期刊 东方教育 学科
关键词 汉英双语者 英语口语 汉语化特征
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周云亭 聊城大学外国语学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
汉英双语者
英语口语
汉语化特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
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