课例分析:小班阅读活动《爱叫的小狗》

• 作者: 王静
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 绘本教学 课例分析
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 115,127
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

本文通过对绘本《爱叫的小狗》的教案分析,提出绘本教学的策略:(1)引导观察、仔细阅读；(2)激发想象,理解阅读;(3)游戏情境,探究阅读；(4)多形式表现,充分阅读.