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摘要:
高校课程总评定中,形成性评价的比例应当提高,这是大势所趋.但在实用主义学习观盛行、形成性评价不规范的当下,不宜过份提高形成性评价的比例.
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专业认证
形成性评价
发展
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文献信息
篇名 形成性评价的合适比例初探
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 教学评价 形成性评价 比例
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 4106字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅文娟 温州大学瓯江学院 13 48 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学评价
形成性评价
比例
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
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