形成性评价在医学全英教学中的应用

• 作者: 李康生 杨棉华 苏芸 辛岗 陈小璇
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 形成性评价 医学 全英教学
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5287.2012.01.007

摘要

在分析现存考试评价模式的基础上,介绍了医学全英教学采用形成性评价的必要性,并对其实施过程中的有关问题进行了讨论,指出采用形成性评价不仅能客观反映学生的学习效果,更能促进学生的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李康生	汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室	121	502	11.0	15.0
2	杨棉华	汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室	132	1318	20.0	29.0
3	苏芸	汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室	29	120	6.0	8.0
4	辛岗	汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室	28	112	6.0	8.0
5	陈小璇	汕头大学医学院微生物学与免疫学教研室	10	36	3.0	5.0